尊龙凯时中国站 ▎实现设计的价值

观澜中学改扩建，时空腾挪中竖向生长

2023-12-08 作者：尊龙凯时中国站国际编辑部

01 配景

时空变迁，校园腾挪

近年来，深圳市激增的教育需求与稀缺的土地资源之间的矛盾日益激化，众多学校不得不在原有校园的有限用地规模内升级刷新，不可阻止接纳新旧校舍交织腾挪的方法。一方面严重限制修建师的空间结构想路，成为校园妄想最大掣肘；另一方面，在建设时代，学校很难提供正常的教学情形。

观澜中学改扩建项目，面临的就是这样一个崭新的修建学议题。观澜中学开办于1914年，其前身为“振能学校”，是深圳市三所百年迈校之一。2020年疫情之下，项目启动设计，尊龙凯时中国站依托全工业链，以设计牵头EPC模式，缩短周期，降低本钱，从设计到开学仅1年半时间，让设计成为教学模式厘革的助推器。

02 妄想

分期建设，以空间换时间

项目园地高差达14米，园地形态不规则，北侧有4栋保存修建，或将于二期拆除重修。其时由于22号地铁尚未定案，且西侧地块有未拆除民房等不确定因素，设计将田径场挪至西侧，设定为三区。同时，使用园地高差，顺势将游泳馆礼堂和风雨操场置于田径场下方，使得田径场可以平接教学区，使用上很是便当。

△园地高程剖析与分期建设妄想

原田径园地块设计条件稳固，设置为一区，在工期时间内首先完成教学区功效主体建设，并包管能够准时投入使用。顺应地形，将主体高中部教学区由南至北一字排开，在园地西侧形成主入口，依山就势，最大限度镌汰土方量。

园地中心自然形成焦点校前区，所有人群在此汇聚和分流。图书馆作为整个学校的知识库，置于新校区的焦点位置，与振能楼一南一北形成新旧呼应，修建形体取自“水之旋涡”，有融汇之意。

园地南侧由于有待腾挪宿舍区，于是设定为二区，待一区修建建设完毕之后继续施工。腾挪计划通过合理的分期妄想建设，疏散土地的所有和使用，以空间换得时间，在限制困局里突围，乐成阻止交织腾挪作为先决条件导致的校园先天妄想缺陷，也为都会资源弹性开发提供了新思绪。

03 修建

14米高差，立体校园中场景交织

重大地形是挑战，也促使设计师构想出一个活力多样的“微缩都会”。基于项目高容高密的特征，计划因地制宜，使用园地高差将礼堂、风雨操场和游泳馆所有置于田径运动场下方，在用地紧凑的深圳，将现代教育需求与因地制宜的妄想相互团结，泛起出教育综合体的生长趋势。

同时，设计师巧妙使用高差形成多首层设计，以山为势，修建逐层跌落，教学、办公、交流、活动等差别功效蕴含其中，让多元、融合的教育理念在富厚的空间气氛里得以引发。同时，计划自然爆发了许多层层叠叠的退台，在差别高度与教学楼走廊毗连，形成具有多重意义的共享空间，勉励学生多种形式的空间交流，并呼应保存的山体公园，打造多条理绿化景观，营造出移步换景、情景融会的空间气氛。